ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 1 - .

Руководители презентационной площадки №1: Брюховских Людмила Александровна, к.п.н., доцент, Мамаева Анастасия Владимировна, к.п.н., доцент.

№

ФИО докладчика

Тема доклада

1	Сапожникова Е.Н., учитель-логопед, МАДОУ № 110 Сапрыгина Л.М., учитель-логопед, МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад 254"; Колягина М.Н., учитель-логопед МАОУ СШ № 55	«Создание развивающей речевой среды через тактильно-двигательное восприятие у детей с ограниченными возможностями здоровья на коррекционно-развивающих занятиях учителя-логопеда»
2	Задорожная Т.В., учитель-логопед КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»	«Технология «Три шага» стимулирования речевой активности у детей с отсутствием общеупотребительной речи»
3	Родионова О.О., Колпакова У.В., Рагимова Р.Ф. учителя-логопеды, МАОУ «Средняя школа «Комплекс Покровский»	«Трудности начинающего логопеда как ступени к мастерству».
4	Сулима И.Н., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева; учитель-логопед КГБОУ «Красноярская школа №2»	«Требования к содержанию диагностики альтернативного чтения у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в интерактивной среде»
5	Куйдина Е.Е., магистрант МГПУ; учитель-логопед Городского психолого-педагогического центра Департамента Москвы.	Опыт разработки наборов заданий для диагностики навыков звукового анализа в интерактивной среде «Говорящие уроки».
6	Курлыкова Н.В., учитель КГБОУ «Ачинская школа №3», студент бакалавриата КГПУ им. В.П. Астафьева Иливанова Е.В., учитель-логопед МАДОУ «Детский сад комбинированной направленности №2», г. Сосновоборск, студент бакалавриата КГПУ им. В.П. Астафьева.	«Разработка авторского показателя для мониторинга сформированности навыков слогового анализа».
7	Скипор Г.Ф., студент магистратуры КГПУ им. В.П. Астафьева; учитель-логопед КГБОУ «Минусинская школа №8»	«Организация проектного исследования по развитию синтаксической стороны речи у обучающихся 3-4 классов с лёгкой умственной отсталостью через использование пиктографических изображений»
8	Володина О.Г., учитель-логопед, МАОУ «Средняя школа «Комплекс Покровский» Тороповская Е.С., учитель-логопед, МАОУ «Средняя школа «Комплекс Покровский» Коробкина М.В., учитель-дефектолог, МАОУ «Средняя школа «Комплекс Покровский»	«Как ошибка становится опытом»
9	Тихоновцева О.Г., учитель-логопед МАДОУ 322"Морозко"	«Использование дидактического синквейна с целью развития и формирования лексико-грамматического строя и связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР».
10	Соломина Е.А., студент 5 курса КГПУ им. В. П. Астафьева	«Формирование навыка составления описательных рассказов у третьеклассников с ОНР III уровня»
11	Ильяшевич И.В., магистрант 2 курса ИСГТ КГПУ им В. П. Астафьева	«Анализ результатов развития фонематического восприятия у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня»
12	Серик О.В., студент магистратуры КГПУ им. В.П. Астафьева; учитель -логопед МБДОУ N 268	«Особенности сформированностит навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня»
13	Анисимова И.А., Марчук Л.Н., студенты КГПУ им. В.П. Астафьева	«Теоретическое изучение проблемы формирования умений составлять рассказы-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
14	Березинская Г.А., учитель-дефектолог КГБУ КЦПМСС, Семенайт Н.А., учитель-дефектолог КГБУ КЦПМСС	«Использование коррекционно-развивающего потенциала сказок на примере сказки «Теремок»
15	Михайловой Ю., Лисовиченко Д., студенты КГПУ им. В.П. Астафьева	«Анализ сформированности просодической стороны речи у старших дошкольников с дизартрией легкой степени выраженности»
16	Терентьева А.В., магистрант 2 курса КГПУ им. В.П. Астафьева	«Анализ результатов исследования навыка составления описательных рассказов у старших дошкольников с ОНР III уровня»

17	Солопова Ю.В., учитель-логопед КГБОУ «Уярская школа-интернат»	«Результаты апробации мониторинга сформированности навыка чтения у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде по показателю «Чтение слогов»
18	Хиль А.М., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева; учитель-логопед ЦППМиСП №9	«Программа экспериментального исследования слоговой структуры слова у младших дошкольников с общим недоразвитием речи I уровня»

19

Буцикова В.В., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева

«Констатирующи эксперимент по выявлению особенностей и уровня сформированности фразовой речи у дошкольников 4-5 лет с общим недоразвитием речи II уровня»

20	Лорий Е.А., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева	«Результаты обследования сформированности глагольного словаря у детей 4-5 лет с задержкой психического развития»
21	Лаптенкова И. В., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева	«Нарушения словоизменения знаменательных частей речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня»
22	Санько В.Н., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева	«Логопедическая работа по формированию предложно-падежных конструкций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня»
23	Кислицына И.Н., магистрант КГПУ им. В.П. Астафьева	«Экспериментальное изучение особенностей формирования предложно – падежных конструкций с пространственным значением у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»

24

Федорова А.Н., Дмитриева А.Е., студенты 5 курса КГПУ им. В.П. Астафьева

«Развитие номинативного и глагольного словаря у старших дошкольников посредством создания комиксов»

ДАННЫЙ САЙТ БЫЛ СОЗДАН, ИСПОЛЬЗУЯ

СОЗДАЙ СВОЙ ВЕБ-САЙТ СЕЙЧАС >>